近年来，市、区县党委政府高度重视教育工作，为适应社会发展、满足人民群众对优质教育的需求，先后实施学前教育三年行动计划和城区扩容工程，积极新建公办学校，努力扩大教育公共服务资源供给。2019年9月，全区共有7所学校建成并招生，城区学校就学压力得到逐步缓解，群众满意度不断提升。

苏洵中学

三苏故里，天府眉山，崇文重教，延续千年文脉。2019年，眉山市区两级党委政府投入1.4亿元，倾力打造出一所高起点、高标准、高品质的城市精品公立初中——眉山市东坡区苏洵中学。学校地处眉山中心城区西北片区，紧邻苏洵公园、成乐高速及成绵乐高铁线，地理位置优越，交通便利。学校占地80亩，建筑面积3万平方米，设计规模36个行政班，可容纳学生近2000人。

苏洵中学作为全国第一所以苏洵命名的公立初级中学，以厚植苏洵文化为底色，以弘扬红色文化为亮色，以彰显创新文化为特色，响亮地提出了“三色教育”文化理念。学校秉持“见微知著，奋进求新”的校训，构建“三色共生”课程体系，打造基于大数据分析的“三色生本”课堂模式，实施“四育一体”德育路径，组建专业自尊、发展自觉、价值自足的“三自教师”队伍，培养有底蕴、有担当、有光芒的“三有学生”。

一、一流的硬件设施

苏洵中学是区域内投资最多、规模最大、硬件最优、设施最好的公办初级中学之一。学校建有2栋教学楼、2栋实验楼、1栋办公楼、1栋综合楼、1栋风雨操场及食堂，场外布置1个400米的环形标准田径场，6个篮球场，1个足球场等。设地下停车库（车位100辆），地面临时停车场（车位50辆）及附属工程等。配有设备完善的理化生实验室、计算机专用教室、多媒体录播专用教室、音乐专用教室、美术专用教室、图书馆、创客工作室等。每个教室都配备了先进的无尘板和多媒体触控一体机教学设备。

二、专业的教师队伍

中学教师是履行教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。苏洵中学组建了一支专业自尊、发展自觉、价值自足的“三自教师”队伍。苏洵中学首批教师40人，主要来自于四个渠道：一是通过公开竞聘，从城区初中选拔优秀拔尖教师24人；二是通过考调程序，从农村初中选拔优秀骨干教师8人；三是通过公招程序，从应届大学毕业生中选拔优秀青年教师5人；四是通过人才引进，从区外初中选拔优秀男教师2—4人。建设一支结构合理、业务精良、积极上进、热爱教育和充满活力的教师队伍，100%拥有本科文凭，80%曾经在区级以上赛课活动中获奖，50%曾经获得区级以上荣誉称号，30%曾经获得区级以上教育成果奖励。

三、先进的办学理念

苏洵作为唐宋八大家之一，不仅在文坛与政坛上熠熠生辉，还培养苏轼和苏辙两位光耀古今的大文豪，这些为苏洵中学的发展奠定了深厚的历史文化底蕴。长期的革命建设，形成了以“爱国主义”为核心内涵的红色精神，这种精神将成为学校的红色基因，贯穿于学校办学的始终。创新是国家进步、民族发展的灵魂，苏洵中学致力于培养具有创新意识、创新能力、面向未来的新时代学生。基于此，学校提出了“黄红紫三色教育”理念体系。黄色代表“底色”，是根植传统，传承苏洵精神的体现；红色代表“亮色”，是立足当下，不断发扬红色文化，培养社会主义接班人的体现；紫色代表“特色”，是着眼未来，培养创新人才的体现。苏洵中学坚持植根传统、立足当下、着眼未来的教育信念，提出厚植底色、弘扬亮色、彰显特色的教育口号，贯彻固本夯基、与时俱进、推陈出新的办学理念，致力于办一所底蕴深厚、紧跟时代、特色鲜明的新样态学校，致力于培养有底蕴、有担当、有光芒的“三有”学生。

四、完善的课程体系

一所优秀的学校必然是国家要求、学校追求和学生需求有效整合的结果。苏洵中学以“三求一体”为目标，以发展学生核心素养为路径，构建了“三色共生”全课程体系，“全课程”涵盖了学校教育对学生的所有影响。依据课程类别来划分，包括显性课程和隐性课程。其中，显性课程主要包含国家课程、地方课程和校本课程。国家课程包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、信息技术、体育、美术、音乐；地方课程主要是《生活、生命与安全》《美丽的四川》等；校本课程主要包含创客教育、STEAM课程、苏洵文化课程、组织认同课程、特色社团课程和主题德育活动。隐性课程主要包含校园环境、教师行为规范、学生行为规范、师生关系建设、校风、教风和学风。依据课程实施的要求来划分，苏洵中学的课程体系又可以分为基础通修、兴趣选修、特色精修和自主研修等四大类课程。“全课程”体系拓展育人时空观，充分激活和发挥学校所有教育元素的最大化教育功能，为苏洵学子提供了丰富的课程菜单，满足不同层次学生的成长需求，形成了苏洵中学核心竞争力。

五、有效的德育路径

苏洵中学以“见微知著，奋进求新”为校训，“见微知著”语出苏洵《辨奸论》： “惟天下之静者乃能见微而知著。”静心者，见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。知著要求苏洵师生能够静心思考、静心求学，于细微之处看到宏大的世界。基于校训，我校把“基于大数据的综合素质评价”作为“细节德育”的重要路径。“细节德育”把德育的大概念、大目标，细化成具体的、可视可感的基本德育要求和规范，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等五个维度，结合孩子的自身特点与实际情况，把德育的总体目标按照不同的学段细化到每学期、每月份、每星期甚至每一天，表述为详细具体的道德行为成长要求，成为孩子们一读就明白的一个个具体的规定。并依托大数据分析，精准实施德育活动，改进课堂教学，对症治疗，有的放矢。同时，学校依据“三色共生”课程体系提出了“四育一体”的德育路径。具体指的是学校教育、家庭共育、社会教育和组织教育。四种教育路径共同配合，促进“三色共生”课程的实施，助力学生成为最好的自己。

苏洵中学的建立，展现了眉山市区两级党委政府“教育优先”的发展思路，是以“办人民满意教育”增强人民获得感的惠民工程。我们相信，苏洵中学这颗公立教育的新星，必将照亮城市的未来！